未来高等教育:以学习者为中心
信息技术(IT)正不断刷新着传统的教育方式。移动互联网、在线学习、云计算、大数据、BYOD以及社交媒体等新IT技术和应用的出现正在重新定义高等教育,必将促进教学模式、学习方式和教育管理的转变。在此过程中,以学习者为中心、众人参与的现代高等教育理念,以其开放性、动态性、超前性和变革性等特征越来越受到人们的关注。
为推行现代高等教育理念,加快高等教育信息化建设成为共识。教育信息化落实到高等院校,关键就是以信息化推动教学、科研、管理、社会服务等核心业务提升效率、共享资源和简化管理。目前,高校信息化建设呈现出4大发展趋势。
趋势一:无线互联网与个人移动终端加速融合,将实现泛在教育的普及
随着移动互联网的快速发展,通过移动终端获取的服务和应用也不断增强,移动互联网和移动终端的快速发展有力地推动了泛在教育,即无处不在的教育的发展。泛在教育应用可以满足人们课堂学习、碎片式学习和个性化学习等学习需求,以及远程教育、网络教育和互动式教育等教育需求。未来,安全、便捷和实用的无线网络建设将成为推进泛在教育的关键。总体而言,全面的网络规划设计优化需求将逐渐彰显,对WLAN无线网络特性的需求一方面体现在网络的快速搭建、低故障率、无盲区、无重叠信道的“无缝校园”设计目标,另一方面,高密度的接入、可自动调整的功率与射频,以及精准定位也将随着5G的到来,成为未来泛在教育无线网络基础的全新设计标准。
趋势二:云计算等新技术深入应用,将实现优质资源的整合与共享
世界上的大学,尤其是发展中国家的高校,对IT新平台和新技术的需求日益增加。然而,由于建设和运维IT平台的成本高昂,学校在IT建设领域的投入经费是有限的。云计算的出现对于经费有限的高校是一大利好——能够调和日益增长的IT需求与有限的IT经费之间的矛盾。
首先,云计算可以按照每次的使用需求提供相应的IT资源,并按照实际使用情况收费;其次,云计算可以随时随地提供更好的IT资源分配服务;再次,云计算的跨平台环境使得复杂的设备管理变得统一简单,从而高校各院系个性化、异构化的信息系统需求得以保证,知识的产生、加工、传输以及缓存数据的安全更具保障;最后,云计算数据中心的构建使得教育主体可以更加专注于教育业务本身,减少了其在信息系统的选择、规划和建设等方面的工作。因此,已经有越来越多的高校选择云计算这条路,提供优秀的IT服务供师生和校内职工使用。
趋势三:大数据助力高校提升教学水平、提高管理效率
随着在线高等教育的发展,教育行业也产生了数据大爆炸。例如,大规模公开在线课堂(Massive Open Online Courses,MOOCs)、社交媒体和电子邮件,这些都可以在教育过程中产生大量数据。通过挖掘大数据,教学机构能够提升教学水平,同时帮助学生提高学习效率。
根据伦敦大学的学院策略报告,MOOCs就是教育行业大数据应用的一个很好的例子。相对于一般的网络课程,MOOCs还增加了供学生、教授和助教等之间相互交流的论坛平台。目前,在美国,已有70个机构基于同一个平台提供MOOCs课程;而在英国,已有超过47万名学生在相关提供MOOCs的机构登机注册,这都将产生大量的数据。从这些数据中,通过大数据分析,学术机构有可能获得一系列洞察,帮助在线教育机构改革其教学模式,采用各种方式提高教学水平,例如:通过分析学生的课堂反馈,高等教育机构可以提供个性化的学习体验提升学生对学习的兴趣,在网络上组建关于相关知识和实践的兴趣小组,甚至在某些情况下,通过大数据分析,高等教育机构还可以降低辍学率,减少由此引发的财务损失等问题。
尽管如此,大数据的使用仍然面临着问题:借助信息化手段获取到的数据样本数量过多,对于数据的选取、加工和使用等也存在着较大困难。这些都需要不断提升ICT基础设施和大数据分析软件的水平。
趋势四:敏捷网络跨越信息孤岛
不论是推进遍布全校、无线畅游的无线网络的建设,还是建立促进资源共享的教育云平台,亦或是建立连通多地域的远程课堂,实现这些教育信息化新模式的基础首先是建立一张坚强、稳定、高效而又有足够带宽的网络。
敏捷网络是华为公司面向企业市场发布的下一代网络解决方案,其基于SDN思想,加上全可编程、质量感知以及平滑演进3大架构创新,让网络能够快速、灵活地为教育信息化应用服务,相比传统网络获得领先4倍的业务创新速度。它可以整合管理各方面的网络资源,跨越信息孤岛和各部门条块分割的局面,实现资源整合。
【2015行业大事盘点:教育】
1. K12素质教育市场火爆,2015年迎来投资高峰期。
2. 在线教育的关注度真正从教育业内转向了社会大众,好未来、新东方等都加大了在线教育项目的投资。
3. 2015年英语培训机构倒闭遭遇“多米诺骨牌”,春藤英语、曼哈顿英语、新动态英语等多家培训教育机构纷纷关门大吉。
4. 家教O2O圈上演了一场“补贴”大战。
购买和咨询